Školy v Kladně investují do moderních technologií a digitálních učebních pomůcek. Díky podpoře města a evropským fondům se do tříd dostávají interaktivní tabule, tablety a další moderní vybavení, které zpestřuje výuku a zvyšuje její efektivitu.
Moderní technologie ve všech třídách
Magistrát města Kladna ve spolupráci s vedením kladenských škol připravil komplexní plán digitalizace výuky, který počítá s vybavením všech tříd základních a středních škol moderními technologiemi do konce roku 2025. V současné době je již více než 60 % učeben vybaveno interaktivními tabulemi nebo projektory.
"Naším cílem je vytvořit ve školách prostředí, které odpovídá technologickému vývoji ve společnosti a zároveň připravuje žáky na budoucí profesní život, ve kterém budou digitální technologie hrát klíčovou roli," vysvětluje náměstek primátora pro oblast školství Mgr. Karel Veverka.
Tablety pro každého žáka
Několik kladenských škol se zapojilo do pilotního projektu "Tablet pro každého žáka", v rámci kterého dostávají žáci druhého stupně základních škol a studenti středních škol k dispozici tablety pro výuku. Ty jsou vybaveny vzdělávacími aplikacemi a umožňují interaktivní zapojení žáků do výuky.
"Tablety využíváme prakticky v každé hodině. Žáci na nich řeší interaktivní úlohy, vytvářejí prezentace nebo pracují na skupinových projektech. Výuka je díky tomu mnohem dynamičtější a žáci jsou více motivováni," říká Mgr. Lenka Procházková, učitelka matematiky na ZŠ v Kladně.
Vzdělávání pedagogů
Součástí plánu digitalizace je také systematické vzdělávání pedagogů v oblasti digitálních kompetencí. Učitelé se během roku účastní řady workshopů a školení, kde se učí efektivně využívat nové technologie ve výuce.
"Nestačí jen nakoupit vybavení, klíčové je, aby ho učitelé uměli smysluplně používat. Proto investujeme i do vzdělávání pedagogů. Jen tak může být digitalizace skutečně přínosná," zdůrazňuje ředitel SPŠ a VOŠ Kladno Ing. Bohumil Novák.
Virtuální a rozšířená realita ve výuce
Novinkou, kterou některé kladenské školy začínají zavádět do výuky, jsou prvky virtuální a rozšířené reality. Ty umožňují žákům názorně si představit jevy a procesy, které by jinak bylo obtížné demonstrovat - od vnitřku lidského těla až po fungování solární soustavy.
"Když si žáci mohou 'projít' lidským tělem pomocí VR brýlí, nebo vidět chemickou reakci v rozšířené realitě, je to pro ně fascinující zážitek. Mnohem lépe si pak pamatují učivo a chápou souvislosti," popisuje Mgr. Jana Březinová, učitelka biologie a chemie na Gymnáziu Kladno.
Online vzdělávací platformy
Další oblastí, na kterou se kladenské školy zaměřují, je implementace online vzdělávacích platforem. Ty slouží nejen k zadávání a odevzdávání úkolů, ale také k tvorbě elektronických portfolií žáků, online testování a sdílení výukových materiálů.
"Díky jednotné online platformě mají žáci i rodiče přehled o probíraném učivu, úkolech a hodnocení. Zároveň se učí pracovat v digitálním prostředí, které je podobné tomu, s nímž se setkají v profesním životě," vysvětluje Ing. Dana Šverclová, koordinátorka ICT na jedné z kladenských škol.
Financování digitalizace
Financování digitalizace kladenských škol probíhá z několika zdrojů. Významnou částku poskytlo město Kladno ze svého rozpočtu, další prostředky byly získány z Národního plánu obnovy a z evropských strukturálních fondů.
"Celkově investujeme do digitalizace kladenských škol v letech 2022-2025 více než 50 milionů korun. Je to významná částka, ale věříme, že se tato investice do budoucnosti našich dětí vyplatí," uzavírá náměstek primátora Karel Veverka.
